訓練種子教師 助弱勢學程式設計

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明年八月上路的十二年國教新課綱,國高中新增資訊科技,必修程式設計,教育部也推動「大學程式設計先修檢測」,部分大學規定通過檢測才能錄取。補習業看準商機,紛紛開設衝刺班,但價格甚高,對偏鄉弱勢相當不利。
為彌補偏鄉師資不足,成大資工系教授蘇文鈺多年來帶學生走入偏鄉,幫弱勢學生上程式課,透過民間募款成立協會,讓學習程式變得很親民。元智大學每年寒暑假招募義工,到偏鄉國小辦營隊,教導小朋友程式設計、認識AI等科技與生活運用。
國高中課綱既然新增程式設計必修課程,教育部應挹注經費充實資訊設備及師資,完善配套措施,不能助長補習業發展,不能增加弱勢家庭的負擔,也不能僅靠部分大學師生的默默努力。
主管機關大量訓練程式設計「種子教師」,遍布各級學校,讓資訊科技成為容易學習的課程,別讓新課綱成為弱勢孩子的痛。陳啟文(南投縣/農家子弟)

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