2030雙語國家 教育部著手修法 盼全英語上課

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【記者杜憲昌台北報導】配合行政院推動「二○三○雙語國家政策發展藍圖」,教育部國教署目前已著手進行《高中教育法》與《國民教育法》的條文修正檢視,思考將雙語教育列入調整,細部作法預計今天在行政院會提出報告。教育部長葉俊榮則表示,推動雙語政策,不僅要擺脫對英文考試的分數迷思,更要跳脫過去模式,除了把英語融入每一個教學領域外,英文課甚至可以用「全英文」上課,讓英語變成可說、可講、也可用的能力。
所謂部分科目用英語教,指的是從小學到高中個階段都可實施。代理署長許麗娟表示,針對雙語政策,國教署目前已在進行全條文的修正檢視,預計在一○八學年度開辦「全英語師資培育」,最快三年後就可以培育出在中小學英語課用全英語授課,以及能用英語上數學、藝術等學科的師資,有十七所師培大學表達願意加入。
對於「全英文」上課的政策構想,全教總理事長張旭政即建議教育部,可從幾個方向評估政策的推動,包括:師資夠不夠、會不會因為合格英語教師多集中在都會區,而導致城鄉差距,使得弱勢更加弱勢?以英語替代母語教學,是否影響學生的理解,而降低課程的學習效果?學校能否提供適切的語言使用環境?未來將出現高精準的即時翻譯工具,現在花費這麼大量資源要中小學生去學英語,到底符不符合經濟效益?張旭政認為這或許是政府應思考的問題。

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