【親子共讀】《雲上的阿里》和《媽媽還沒回來嗎?》用圖文編織 愛與等待

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文/李明足
一年一度的母親節剛過不久。繪本裡描述母愛的故事許許多多,有的甜度破表,有的夾藏教訓,這類書在孩子手中很快翻過去,隨口一聲:「看完了。」就放回書架。所幸更多好繪本是甜而不膩,大人小孩都歡迎。
還有另一類繪本敘事看似不夠甜蜜,隨著故事的走向,孩子將看到親子擁抱畫面外,令人尋味的親情。我特別喜歡和孩子共讀這類繪本,在閱讀過程或讀後,孩子常常會提出一些大人意想不到的問題。思考與討論在共讀中一再發酵,有的孩子為了要表述他的想法,從內文到封面、封底、蝴蝶頁找出圖文的蛛絲馬跡。一本看似簡單的故事書,在這時刻就顯出它的不簡單。《雲上的阿里》和《媽媽還沒回來嗎?》就是近期我與孩子們討論最多的兩本繪本。
等待,因為想念,因為愛
《雲上的阿里》小綿羊阿里在雲上看著因為失去孩子而頹喪的媽媽,他修剪身上的羊毛,編成長長的繩子,只為回到家裡抱抱媽媽。孩子的想念也鼓舞綿羊媽媽走出家門(走出悲傷),一件為阿里編織的毛衣傳達媽媽的愛,安慰了阿里渡河那惶恐的心。
《媽媽還沒回來嗎?》一個小男孩在寒天中站在電車月台上,焦急地問:「媽媽還沒回來嗎?」有的電車長冷冷地反問:「我認識你的媽媽嗎?」有的電車長安慰他要乖乖地等候。小男孩凍紅鼻子縮著身軀,就這樣等著等著……
這兩本繪本的共同點:一是都是國外著名繪本;二是原文字故事採自於其他類型的文本,《雲上的阿里》改編自日本城井文二○一五年全球最催淚的極短篇動畫;《媽媽還沒回來嗎?》改編自一九三○年代著名的南韓短篇小說作家李泰俊的一則感人的童話;三是都以思念帶出愛;四是圖文有意無意地邀約獨立閱讀的孩子自我反思。
但這兩則故事也有不同處:像對愛的詮釋,阿里和媽媽以雙向編織繩子和毛衣的表達;而月台小男孩卻漫無止境的等待,表達對媽媽的想念。
兩本故事結局的處理不同,阿里穿著媽媽織的毛衣勇敢走向彼岸,媽媽則看著滿天都是阿里最愛的星斗,感受到與阿里共度的幸福。故事最後雖然母子無法守護。仍帶給讀者流淚後的暖意。
而月台上等待的男孩,從開始一再詢問媽媽回來了嗎?到最後只有靜靜地等待,任天氣愈來愈冷,鼻子愈來愈紅。文字故事嘎然而止,充滿酸楚。但畫家發揮圖像詮釋的特質,在後幾頁為讀者營造另一種結局:在飄雪的小路上有一位媽媽牽著一位小男孩一起走回家。是不是故事中的主角?結局開放給讀者無限想像。
好故事吸引孩子思考討論

當我陪著幾個低年級孩子讀這兩本繪本,孩子提出許多問題:「阿里後來有沒有再看到媽媽?」「媽媽以後死了會不會在天上看到阿里?」「那個月台上的小男孩,到底有沒有等到媽媽?」「他沒有手機嗎?怎麼不打手機給媽媽。」還有……還有……
孩子的問題,最好由其他孩子先回答,對等的討論更能引發他們思考。有些天真的回應發人意表,「會的,我每次放學都用力地想媽媽很快就到,我媽媽真的就來了。」「這問題要問路西法(死神)啦。」「古代沒有手機很可憐,他那麼愛媽媽。」……
你會看到他們不停翻書,看圖看文看細微處,孩子在思考,孩子在討論,也許沒有大人看來那麼成熟,但是他們正共讀繪本,而且投入故事不一樣層次,樂此不疲。

圖/親子天下提供
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《雲上的阿里》圖/親子天下提供
《雲上的阿里》圖/親子天下提供
繪圖/城井文 圖/親子天下提供
繪圖/城井文 圖/親子天下提供
繪圖/金東成 圖/親子天下提供
繪圖/金東成 圖/親子天下提供

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